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城关镇二中:语言文字工作评估验收工作汇报材料发言稿


语言文字工作评估验收工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家: 大家好! 今天,语言文字工作评估检查团一行莅临我校指导工作,我代表
城关镇第二初级中学全体师生对各位领导、专家的到来表示热烈的欢 迎和衷心的感谢!现将我校语言文字工作汇报如下:
一、学校概况 我校是一所全日制初中学校,创办于 1979 年 8 月,占地面积 33694 平方米。现有 27 个教学班,在校生 1294 人。学校在编教职工 138 人,其中研究生学历 3 人,大学本科学历 111 人,大专学历 26 人,学历达标率 100%。中小学高级教师 41 人,中小学一级教师 69 人,省级骨干教师 19 人,市级骨干教师 48 人。建有德育室、多媒体 教室、微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、教职工活动室、 心理咨询室、卫生保健室和名师工作室。库存图书近 5 万册,生均 37.5 册,电教、理、化、生、体、音、美等器材齐全,是我县“两 基”工作达标先进单位。 学校树立“以生为本、创新发展”的办学理念,坚持“以创一流 学校、做一流教师、育一流人才”为宗旨,秉承“志存高远,敢为人 先”的校训,倡导“科学、文明、和谐、奉献”的校风,形成“爱生、 敬业、求真、创新”的教风,“好学、勤学、会学、博学”的学风, 注重学生与教师成长和发展的核心价值追求,实现“不求人人升学, 但求个个成才”的教育目标。
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多年来,我们努力改善办学条件,不断提高教育质量,全面提升 办学品位。我校探索出的“四步循环教学模式”受到上级称赞,通过 交流荣获河南省第八届教育名片学校。诗联文化、廉政文化建设独具 一格。创办了全县第一份校园报刊《朝阳》报,该报切合学校师生实 际,拓展学生思维空间,扩大学生知识面,丰富学生学习生活。我校 教师均取得了二级乙等及以上的普通话证,合格率 100%。学校连续 多年被扶沟县评为“教育教学质量先进单位”、“中招先进单位”, 学校先后被授予“河南省语言文字规范化学校”、“河南省综合实践 活动课程建设先进单位”、“河南省体育传统项目学校”、“河南省 教育系统家长教育先进学校”;被周口市教育局授予“周口市规范化 教学先进学校”、“周口市师德先进学校”、“周口市安全文明校园”、 “周口市教研工作先进学校”、“周口市中招工作先进学校”、“扶 沟县师德先进单位”等数十项荣誉称号。近几年,我校教师在各级各 类报刊上发表论文 90 余篇;学生在周口市经典诵读比赛中有 40 余人 次分别获得一等奖、二等奖;在周口市钢笔字和书画展比赛中有 30 多人分别获得一等奖、二等奖。适龄儿童入学率为 100%,毕业率为 100%。为上一级学校输送大量优秀学子。
我校一直十分重视语言文字的规范化工作,尤其是 2008 年以来, 我校组织全体教职工认真学习、全面贯彻落实《中华人民共和国国家 通用语言文字法》和“大力推进、积极普及、逐步提高”等国家有关 语言文字的方针、政策。不但推进了语言文字规范化进程,而且提高 了全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。
二、领导高度重视,组织机构健全
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我校历来重视语言文字规范化工作,在日常的工作和学习中,学 校要求全体师生必须说普通话和写规范字。领导班子成员率先在各种 场合带头说普通话,写规范字。在学校领导的带动下,各处室、年级 组都能认真做好语言文字规范化工作。为了广泛、深入、持久地普及、 推广此项工作,我校专门成立了以校长为组长的语言文字工作领导 组,对我校语言文字规范化工作进行规划、指导和管理,使我校的语 言文字工作能够有序开展。
三、完善规章制度,强化管理 1.建立语言文字工作制度 为了保障语言文字规范化工作的顺利开展,我校制定了《城关镇 第二初级中学语言文字工作实施方案》、《城关镇第二初级中学语言 文字规范化工作制度》等制度,同时每学年制定工作计划,年终进行 总结,真正把语言文字规范化工作列入学校的议事日程。 2.加强语言文字工作管理 在备课、上课、作业批改、课外辅导、教研活动等日常教学工作 的各个环节中,学校都明确提出了师生使用普通话和书写规范汉字的 要求并加强检查。具体检查的方法是:一是随机听课,检查教师在讲 课中运用普通话和使用规范字的情况;二是随机检查教师教案用字; 三是检查教师批改作业、书写评语用字;四是检查教师的政治学习、 业务学习笔记用字。发现问题,及时指出,及时纠正,从而规范教师 用字。同时,各科任教师对学生的课堂笔记、课内外作业等都要高标 准,严要求,勤检查,多指导,达到字迹规范,书写工整,格式正确。 另外,学校还把坚持语言文字规范化工作纳入师德规范和学生德育工
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作管理范畴,将在校讲普通话、写规范字作为教师、学生文明礼仪的 具体要求,使语言文字规范化工作与学校精神文明建设相结合,并把 “说普通话,写规范字”列入文明班级的评比条件,作为教师业务考 核、聘用、评选优先、职务晋升的重要条件。
3.建立健全语言文字工作档案 为提高我校语言文字规范化水平,迎接国家三类城市语言文字工 作评估检查,我校严格按照河南省三类城市语言文字工作评估指标体 系和评分细则要求,进一步规范了我校公文用语,完善了语言文字工 作资料的收集、整理、归档工作,做到了分类建档,内容齐全,规范 有序,管理完善,基本建立了比较系统的语言文字工作档案。 四、营造规范氛围,注重实效 在校门口、教学楼楼道、教室等醒目位置,设置“说好普通话、 写好规范字”、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等永久性橱 窗和标志牌。温馨的提示,让老师和学生沐浴在“说好普通话、写好 规范字”的浓厚氛围中。利用国旗下讲话、校园文化橱窗、黑板报、 班会、校园广播等形式和途径介绍语言文字的相关知识,营造了宣传 推广普通话的良好氛围。 为使语言文字工作落到实处,我校每年以“推普宣传周”活动为 契机,精心规划、科学组织,开展丰富多彩的推普活动。学校制定了 “推普周”活动方案,开展了“规范汉字书写比赛”、“经典诵读”、 “语言文字知识竞赛”、“职工普通话培训活动”等一系列活动,为 师生搭建了语言文字训练和提高的平台,逐步形成互帮互学、共同进
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步的良好氛围。按照有关规定,我校中青年教师参加了普通话培训和 测试,并取得了相应的等级合格证书。吴凤霞老师被评聘为省级普通 话测试员,在语言文字工作中起到了示范带头作用;在学生中展开了 许多推普活动,广泛宣传《国家通用语言文字法》;120 多名学生在 各级各类征文、演讲,书画竞赛中取得了优异的成绩,有效地推动了 我校语言文字规范化工作的开展和普及。
五、利用教育教学,注重日常渗透 长期以来,学校坚持把语言文字规范规范化工作作为实施素质教 育的一项重要内容,同学校教育教学工作紧密结合起来,融为一体。 课堂是学校推普教育的主阵地。我校坚持立足课堂,严格执行新 课程安排,积极实施我校独有的“四步循环”教学模式,课堂上充分 调动学生的学习兴趣,创设形式多样的教学情境,让学生积极探索, 大胆参与讨论,真正做到了我的课堂我做主,从训练学生说好每一句 话、练好每一个字入手,培养良好的听、说、读、写习惯。 在此项工作中,我们还注重发挥语文教研组的引导作用。每学期 的语文教研活动计划,都有与提高学生的听、说、读、写能力有关的 教研课题;在日常语文教学工作中,我们把说话写字能力作为评价师 生语文教学水平的重要标准长期坚持,并在全校推广口头作文等教学 形式,以提升学生的口语交际能力和运用普通话的能力。与此同时, 我们还注重发挥语文教学在全校语言文字工作中的带动作用,凡学校 大型比赛都能邀请语文老师作为评委以把好语言文字关。 目前,我校已实现了普通话是校园教学语言、交际语言、工作语
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言的推普目标。教师上课时规范、整洁、美丽的板书也起到了很好的 示范作用,学生使用规范汉字的自觉性大大提高。全校师生“讲普通 话、写规范字”已蔚然成风。校园内无论是名称牌、标志牌、标语、
指示牌用字非常规范,没有异体字,错别字;橱窗、宣传栏、公 文、印章中无错别字和不规范字;教师的教案、学生的试卷、多媒体 课件、教师板书等用字规范,没有繁体字、异体字、错别字;教师批 改作业认真,书写评语字迹规范、大方。
总之,作为教育工作者,我们深刻地认识到,语言文字工作既是 我们教学中重要的组成部分,也是我们提高学生基本素质的重要载 体。我校的语言文字工作在上级领导的重视和领导下,在全校师生的 共同努力下,取得了一些成绩。我们始终认为语言文字工作是一项与 时俱进的工作,提高语言文字的规范意识又是一项长期而又艰巨的任 务。我们将以本次语言文字规范化的评估检查为契机,对工作中存在 的问题和不足,积极采取切实可行的措施,广泛、深入、持久地开展 语言文字规范化普及、推广工作,将语言文字规范化工作推向高潮。 要不断增强师生规范地使用语言文字的意识,进一步全面贯彻《中华 人民共和国国家通用语言文字法》,脚踏实地,为扶沟县语言文字规 范化工作做出应有的努力!
谢谢大家!
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