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小学作文写人篇:杨圆同志面面观


写人篇 写人,是小学生常写的一种作文。我们天天与人接触,与人打交道,各种各样的人,触发了 我们的思想和感情。他们感动了你,教育了你,或者影响了你。把他们写出来,激励自己, 教育别人。如何写好这类作文呢? 一、要写真人真事,不能胡编乱造。父母、老师、同学、亲友等经常生活在自己身边,他们 的音容笑貌,举止言谈,性格特征,思想品质我们最熟悉,写起他们,有话可说可写。 二、要注意观察。即使最熟悉的人,也要注意观察。要抓住最能表现人物性格的一言一行, 一颦一笑,这样才容易把人物写活。 三、 抓人物特点。 世上没有完全相同的人, 每个人都有每个人的特点。 写出各人的性格特点, 写出与其他人不同的地方,这样才有新鲜感。 四、抓典型事例。要选择最能表现人物性格特点,思想品质的事例为材料,事例要为突出人 物服务,要以人物的活动贯穿始终。 五、抓人物形象描写。人物形象描写一般指人物的外貌、行为、语言、心理等。写人一定要 有人物形象的描写,文章才能生动活泼,人物形象才能逼真,思想性格才能鲜明。

我是谁? 户口簿说:杨圆,女,汉族,1995 年 11 月 28 日出生,在校学生,未婚。镜子说:这个小同 志啊长得还不错,圆圆的脸蛋像水密桃,嘴角有两个甜甜的小酒窝,就是爱臭美,每天在我 面前照来照去,有时还悄悄拿妈妈的眉笔描眉呢! 妈妈说:杨圆是一个小调皮,小时候比哥哥还吵,整天在伙伴堆里打打杀杀,把家里弄得乱 七八糟的, 带她逛街是一件太费劲的事。 记得四岁那年, 我带她去买衣服, 当从店里出来时, 她却没了影儿。我东找西找,就是找不到,当时心都要跳出来了。后来接到一位好心女同志 (她真厉害,能识别好人坏人)的电话,说小密圆在广场一电话亭边。原来,她发现妈妈不 见后,很着急,就拽着这位女同志的衣角说:‘阿姨,我走丢了,请你给我妈妈打个电 话&&’幸亏她记得我的手机号码,要不然&&唉! 老师说:杨圆是一个乖巧、听话的好学生,老师交代的任务能不折不扣地完成,在学习上有 一种不达目的决不罢休的劲。她喜欢看书,作文写得很棒&& 同桌说: 杨圆同学是老师眼里的‘红人’, 跟她坐一桌, 沾尽了光。 她助人为乐, 不懂的题目向她请教, 她会不厌其烦地给我讲解。 我的数学成绩进步很快, 真是多亏了她呢! 不过她有点小心眼儿, 那次, 我不小心溅了一滴墨水在她的作业本上, 她嘟着嘴半天不说话。 我好话说了一箩筐,她都不肯原谅我。 枕头说:别看杨圆同志表面刚强,内心却很脆弱呢!那次数学测验,她因为粗心只考了 98

分,老师发卷时她没哭,夜晚睡觉时,她的‘金豆豆’不断地往下滴,把我的身 上弄得湿漉漉的。 啊!这是哪位同志?是我吗? 点评 内容:从开篇一句我是谁发问开始,接着通过户口簿、镜子、妈妈、老师、同桌、枕头这些 跟我有着密切关系的人和物对我进行面面俱到的介绍,使我的形象生动活泼地呈现在读者面 前。 表达:本文作者动用拟人的手法,让户口薄、镜子、枕头都开口说话,增加了文章的生动性 和趣味性。 个性:对待同一个问题可以从不同角度去认识和理解,同样,对待同一个人的看法也随着角 度的不同而千差万别。小作者能从不同的角度进行自我评定,使文章充实饱满。



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